Il cane che impara.

Tra i comportamenti normali del cane, chi piú chi meno, ci sono gli apprendimenti.

Spesso vogliamo che il cane faccia qualcosa e si comporti (o non si comporti) in un determinato modo, che impari a fare o non fare quello che diciamo o vogliamo e anche quando lo vorremmo.

 

Per fare imparare qualcosa al cane si usano strumenti come il clicker e il "premietto" per insegnare al cane nuovi trucchi e comandi. Siamo nell'ambito del training, di behaviorismo (comportamentismo) e si usa un metodo, costanza e un po' di comprensione. Il metodo funziona e si ottengono molti risultati, siamo nella dimensione del training con metodi gentili, ovvero che usano rinforzi positivi. 

 

Oltre a questo modo di far apprendere al cane ci sono altri modi, una tra tutte fare esperienze. 

C'é una parte importante del cane, che va al di là di cosa fa. Il cane infatti é, e come tale si comporta, comprende, prima di apprendere. 

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Il cane é.

Facciamo un paragone con le persone, ai quali i cani somigliano davvero moltissimo, anche se non lo ammettiamo quasi mai. La persona riflessiva ama leggere, quella dinamica correre, sono persone entrambi, ma hanno desideri e piaceri diversi. Questo esempio rende l'idea di cosa significhi parlare di cognitivismo nel cane e di cane come individuo.

 

Il cane può imparare comportamenti, ma soprattutto può capire.

Il cane sente emozioni e percepisce stati d'animo, puó essere in una buona giornata oppure no, e può anticipare se é sempre stimolato con la stessa sequenza di situazioni. Può comportarsi di conseguenza, ricordare, associare persone, attività, luoghi e situazioni a emozioni.

Poi il cane ha preferenze individuali che ha imparato o che derivano da come é e da cosa ha appreso per la sopravvivenza (istinti), e ha desideri e intenzioni, ovvero obiettivi da raggiungere per sentirsi vivo nel mondo.

Puó fare qualcosa solo per noi, come noi facciamo una torta o organizziamo una festa ad un amico. 

 

Per questo si parla non solo di stimoli e risposte, come nel metodo descritto prima, ma soprattutto di relazione ed esperienze come metodi che permettono l'apprendimento. 

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Si pensa alla mente del cane, al suo pensiero, per arrivare a stare bene insieme.